古筝课

建立兴趣很重要，景行书院新课堂！

1、我想学

     心理学认为，任何事物给人的第一印象很重要，它往往能够决定着人们今后对它的看法。

2、快乐学

    孩子对古筝的兴趣往往会随着孩子对古筝的新鲜度和学筝的难易程度的改变而改变。教师会根据孩子的心理发展特征来教育他们的，让他们在轻松、愉快的气氛中学习，让他们感到学习古筝是快乐的。

    A、形象的语言，让孩子快乐。

    使孩子对自己充满信心，就有学习的愿望和动力。

    B、获得成就，让孩子快乐。

    成就动机是指个人追求成就、希望获得成功的内部动力，也可以说是指一个人对自己认为重要的、有价值的事情乐意去做，并努力达到完美地步的一种内部推动力量。

    （1）在学习过程中，不断获得由习得、掌握弹奏一首首优美动听的乐曲所带来的成功的体验，从而，逐渐将潜在的动机力量转化为对古筝学习的长期兴趣，期望在随后的学习中获得进一步的满足。

    （2）教师的表扬和物质上的鼓励，也能让孩子在学习古筝中感到快乐。

3、共同学

    在古筝教学中，教师角色应有所转化，从师生关系转变成朋友关系。教师就可以根据学生提出的问题来改进自己的教学方法，从而达到师生共学互进的效果。